Активізація зорового сприймання у дітей з ЗНМ засобами тренінгу

Abstract

У статті вивчаються проблеми сприймання у дітей з вадами мовлення. Представлено теоретичний аналіз й експериментальне дослідження особливостей сприймання у дітей старшого дошкільного віку з загальним недорозвиненням мовлення. Наведено результати розробки і апробації тренінгової програми з активізації зорового сприймання дітей з вадами мовлення.

The problems of preschool children perception’s forming are researched in the article. The theoretic analysis and experimental investigation of special features of perception’s development of elder preschool children with general speech dissability are represented. The results of elaboration and practical approval of training program of children with speech dissability’s eye awareness activization are represented.