Генезис дисертаційної спадщини науки з історії фізичної культури і спорту України

Abstract

В публікації висвітлено генезис дисертаційної спадщини науки з історії фізичної культури і спорту України. Дослідження виконано на матеріалах авторефератів дисертаційних робіт з історії фізичної культури і спорту, які репрезентовано науковцями до прилюдного захисту за період 1939-1990 рр. Встановлено, що протягом досліджуваного періоду загальний кількісний показник виконання дисертацій становить 232 роботи (223 кандидатського і 9 докторського наукових ступенів). Кількість досліджень, націлених на висвітлення історії фізкультурної освіти і спорту в Українській РСР становить 14 робіт. Компонент змісту п’яти напрямів наукових досліджень з історії фізичної культури і спорту зумовлений політичними, ідеологічними й соціокультурними факторами, а також, методологію і загальними тенденціями розвитку тогочасної історичної науки. Констатовано науковий нігілізм щодо висвітлення питань з історії фізичної культури і спорту (дорадянський період) українського й інших етносів, які мешкали на теренах, приєднаних до Української РСР в 1939, 1940 та 1945 рр. Визначено, що протягом 1939-1990 рр. наукові пріоритети дисертаційної спадщини з історії фізичної культури і спорту України характеризуються політичною заангажованістю і тенденційністю та становлять певний етап акумулювання наукових знань.

В публикации раскрыто генезис диссертационного наследия науки по истории физической культуры и спорту Украины. Исследование базировалось на материалах авторефератов диссертационных работ по истории физической культуры и спорту, которые были представлены к публичной защите в период 1939-1990 гг. Установлено, что на протяжении исследуемого периода общий количественный показатель диссертаций составляет 232 работы (223 кандидатского и 9 докторского научных уровней). Количество исследований, направленных на освещение истории физкультурного образования и спорта в регионе Украинской ССР составляет 14 работ. Компонент содержания пяти научных направлений по истории физической культуры и спорта обусловленный политическими, идеологическими и социокультурными факторами, а также, методологией и общими тенденциями развития советской исторической науки. Констатировано научный нигилизм в исследованиях истории физической культуры и спорта (досоветский период) украинского и других этносов, проживавших на территориях, присоединенных к Украинской ССР в 1939, 1940 и 1945 гг. Раскрыто, что на протяжении периода 1939-1990 гг. научные приоритеты диссертационного наследия по физической культуре и спорту Украины характеризуются политической заангажированостью и тенденциозностью и составляют определенный этап аккумуляции научных знаний.

The publication highlights the genesis of the dissertational heritage of science on the history of physical culture and sports of Ukraine. The research is based on the extended abstracts of dissertations on the history of physical culture and sports, which are represented by scientists for public defense for the period 1939-1990. It is found that during the researched period the general quantitative figure of performance of dissertations is 232 works (223 PhD's and 9 doctoral scientific degrees). The number of studies aimed at covering the history of physical culture and sports in the Ukrainian SSR is 14 works. The component of the content of the five directions of scientific research on the history of physical culture and sports is determined by political, ideological and socio-cultural factors, as well as the methodology and general tendencies in the development of contemporary historical science. Scientific nihilism in the study of the problems of the history of physical culture and sports (pre-Soviet period) of the Ukrainian and other ethnic groups living in the territories annexed to the Ukrainian SSR in 1939, 1940 and 1945 is stated. It is recorded that during the period 1939-1990 the scientific priorities of the dissertational heritage on the history of physical culture and sports of Ukraine are characterized by political bias and constitute a certain stage of formation of scientific knowledge.