Зміст і структура екологічної освіти в контексті сталого розвитку

Abstract

Вплив людини на природу на сучасному етапі розвитку суспільства не викликає оптимізму. Масштаби такого впливу зростають, і не на користь природи. Сталий розвиток дозволяє задовольнити потреби людства без шкоди для майбутніх поколінь. У статті розкрито сутність освіти для сталого розвитку як інтегруючого чинника освіти в цілому. Узагальнено поняття «освіта для сталого розвитку» та «екологічна освіта», а також відображено співвідношення цих понять. Обгрунтовано потенціал освіти для сталого розвитку та її пріоритети.