Дисертація присвячена системному, цілісному аналізу філософських засад формування моральної культури особистості в суспільстві трансформаційного типу. Здійснено теоретико-методологічний аналіз філософського розуміння формування моральності. Розкрито сутнісний вимір трансформаційних процесів у сучасному українському суспільстві як середовища процесу формування моральної культури особистості. Окреслено зміст та структурно-функціональний вимір поняття «моральна культура особистості». Обґрунтовано головні внутрішні та зовнішні чинники, що детермінують новий зміст і спрямованість моральної культури особистості та досліджено моральне самовиховання як інтегративний чинник формування моральної культури особистості.
Диссертация посвящена системному, целостному анализу философских основ формирования моральной культуры личности в обществе трансформационного типа. Осуществлен теоретико-методологический анализ философского понимания формирование нравственности. Обоснованно философское понимание морали как процесса и результата духовно -практического освоения мира, в котором моральные нормы не только осмысливаются на уровне человеческого сознания или осваиваются чувствами, но и внедряются в практику на уровне человеческой деятельности (поведения). Раскрыто сущностное измерение трансформационных процессов в современном украинском обществе как среды формирования моральной культуры личности. Определены характеристики трансформационного общества, как среды, в которой разворачивается процесс формирования моральной культуры личности. Проанализировано влияние внешних факторов глобализации и информационной революции и определено глобальное противоречие между нормами старой (коммунистической, тоталитарной) и новой (демократической) морали. Уточнено понятие трансформационного общества, как среды формирования моральной культуры личности, в котором возникают своеобразные «буферные зоны» морали, где вместе с изменением экономических, политических и социокультурных основ общественного и индивидуального бытия изменяются системы морали: традиционная система морали уступает место вновь созданной. Доказано, что Украина находится в состоянии, когда «старая» мораль противоречиво сосуществует с вновь создаваемой, частично уживается с ней, больш ей же мерой вступает в конфликт, который вводит общество в состояние «моральной неопределенности», «распыленности»; выход с ситуации, которая сложилась, видится не в «побеге от реальности» или «возвращении к старым моральным устоям», а в перспективном и активном создании морали, которое отображает основные приоритеты построения украинского государства и культуры, и разворачивается как ответ на вызовы современной эпохи. Сформулировано содержательные и объемные характеристики категории моральной культуры как одной из основных составляющих частей духовной культуры личности, отмечена важность целостного феноменологически-сущностного и мировоззренчески-аксиологического рассмотрения данного понятия, поскольку оно совмещает в себе разнородные феномены, которые включают в себя как внешне нормативные социально-моральные установки, так и духовно волевые, морально-энергетические потенции личности. Рассмотрено структурное единство и системная функциональность моральной культуры как целостности, которая состоит из морального сознания, моральных чувств и моральной деятельности. Обоснованы главные внутренние и внешние факторы, которые детерминируют новое содержание и направленность моральной культуры личности. Проанализированы новые подходы к пониманию роли и значения семейного воспитания в формировании моральной культуры личности; образ жизни как основы формирования моральной культуры личности; роль образования и воспитания в системе формирования моральной культуры личности; значение и влияние культурной среды как фактора формирования моральной культуры личности; действенность фактора «уличного воспитания» (его позитивные, противоречивые и негативные аспекты). Исследовано моральное самовоспитание как интегрирующий фактор формирования моральной культуры личности. Самовоспитание определенно как сознательная деятельность, направленная на выработку и совершенствование позитивных и нейтрализацию негативных своих качеств; проанализированы специфика, сущность и функции, морального самовоспитания. Определены основные этапы морального самовоспитания в контексте социализации личности; проанализирована роль таких аспектов, как самоанализ, самонаблюдение, самокритика, самоубеждение и т.п. факторы и их роль в моральном самовоспитании личности.
The thesis is devoted to the realization of a systematic, holistic analysis of the philosophical bases of moral culture formation of a person in society of transformation type. Theoretical and methodological analysis of the philosophical understanding of the morality creation is done. The essential dimension of the transformation processes in contemporary Ukrainian society as surroundings of the process for the formation of moral culture is revealed. The content and structural-functional dimension of the concept “moral culture of the individual” are specified. Main internal and external factors determining the new content and direction of a new moral culture of the person are explained. Moral self upbringing as an integrative factor in the formation of moral culture of the individual is researched.
