У артыкуле апісаны накірункі дзейнасці і асаблівасці арганізацыі студэнцкага цьютарства на факультэце фізічнага выхавання Установы адукацыі «Беларускі дзяржаўны педагагічны ўніверсітэт імя Максіма Танка». Неабходнасць укаранення цьютарскага суправаджэння ў айчынную адукацыю звязана з працэсамі інтэграцыі Рэспублікі Беларусь у сусветную адукацыйную прастору, з развіццём новых стандартаў рэалізацыі ідэй сістэмы адукацыі. Вучэбная дысцыпліна “Спартыўна-педагагічная дасканаласць” прадугледжвае актыўную, самастойную працу студэнтаў па засваенні тэарэтычных і практычных пытанняў рэжысуры спартыўна-мастацкіх уяўленняў. Ва ўмовах узаемадзеяння старэйшых курсаў з малодшымі, малодшыя курсы актыўна ўключаюцца ў працу па засваенні вучэбнага матэрыялу, а старэйшыя–зацікаўлены ў выніку сваёй дзейнасці, імкнуцца зрабіць канчатковую справаздачу лепш, чым папярэдні матэрыял. У выніку сумеснай працы ў студэнтаў фарміруюцца практычныя навыкі ў падборы сродкаў выразнасці, неабходных для стварэння спартыўных нумароў, навыкі працы з музычным матэрыялам, адпрацоўваюцца рэжысёрскія прыёмы па падрыхтоўцы спартыўна-мастацкіх прадстаўленняў. Вынікі даследавання дазволілі зрабіць высновы пра тое, што акадэмічнае цьютарства з'яўляецца перспектыўным, але яшчэ пакуль малавывучаным, накірункам падрыхтоўкі пісьменнага маладога пакалення, якое валодае прафесійнымі навыкамі.
У статті описані напрямки діяльності та особливості організації студентського тьюторства на факультеті фізичного виховання заклада освіти «Білоруський державний педагогічний університет імені Максима Танка». Необхідність впровадження тьюторського супроводу в вітчизняну освіту пов’язана з процесами інтеграції Республіки Білорусь в світовий освітній простір, з розвитком нових стандартів реалізації ідей системи освіти. Навчальна дисципліна «Спортивно-педагогічне вдосконалення» передбачає активну, самостійну роботу студентів по освоєнню теоретичних і практичних питань режисури спортивно-художніх уявлень. В умовах взаємодії старших курсів з молодшими, молодші курси активно включаються в роботу по освоєнню учбового матеріалу, а старші – зацікавлені в результаті своєї діяльності, прагнуть зробити звітний матеріал краще попереднього, так як враховуються помилки попередників. В результаті спільної роботи у студентів формуються практичні навички в підборі виразних засобів, необхідних для створення спортивних номерів, навички роботи з музичним матеріалом, відпрацьовуються режисерські прийоми з підготовки спортивно-художніх уявлень. Результати дослідження дозволили зробити висновки про те, що академічне тьюторство є перспективним і ще поки маловивченим напрямком підготовки грамотного молодого покоління, що володіє професійними навичками.
The article describes the activities and features of the organization of student tutoring at the Faculty of Physical Education of the Educational institution "Belarusian State Pedagogical University named after Maxim Tank". The need to introduce tutor support in domestic education is connected with the processes of integration of the Republic of Belarus into the world educational space, with the development of new standards for the implementation of the ideas of the education system, when a tutor can help students choose a specific direction of professionalization and contribute to the successful building of the trajectory of life at the university. Educational discipline "Sports-pedagogic perfection" for specialty 1-88 01 02 Sports-pedagogical activity (on directions), the direction of the specialty 1-88 02 01-04 Sport-pedagogical activities (sports Director) involves the active, independent work of students on mastering theoretical and practical issues of directing sports and artistic performances. In interaction with Junior senior courses, students are actively involved in the development of educational material, and seniors interested in the outcome of their activities, strive to make the reporting material better than the previous one, as it takes into account the mistakes of predecessors. And this continuity is maintained from year to year. As a result of joint work, students develop practical skills in the selection of expressive means necessary for creating sports numbers, skills in working with musical material, and develop directing techniques for preparing sports and artistic performances. The results of the study allowed us to draw conclusions that academic tutoring is a promising and still poorly studied area of training of the literate young generation with professional skills.
