У статті викладено результати дослідження психологічних аспектів самореалізації студентів. Виявлено зв’язок самореалізації особистості із її самоставленням, смисло-життєвими орієнтаціями та часовою перспективою. Встановлено, що успішність самореалізації студентів визначається сформованістю позитивного інтегрального самоставлення, наявністю та усвідомленням цінностей самоактуалізації, сбалансованістю часової перспективи.
In the article is results of research of psychological aspects of self-realization of students. The comparative analysis of psychological characteristics of students with disabilities and healthy students.
Discovered correlation of self-realization with self-attitude, sense-life orientation, time perspective. It is established that the success of self-realization of students with disabilities is determined by the integral formation of positive self-attitude, the existence and awareness of the value of self-actualization, life orientations, balanced time perspective.
