Перспективи впровадження в Україні європейської системи визнання неформальної та інформальної освіти на прикладі спортивного карате

Abstract

Розглянуто спільний проект Європейської навчально-сертифікаційної академії (EurEthICS ETSIA) та Української Академії Будо і Спортивних Єдиноборств (УАБСЄ) з метою формування 8-рівневої національної кваліфікаційної рамки (NQF) для оцінювання рівня професійної компетентності спортсменів і тренерів в спортивному карате та присвоєння їм відповідного рівня кваліфікації в Україні. Визначено принципи французької системи визнання компетентності на основі неформальної та інформальної освіти (VAE), як складової частини у формуванні національної кваліфікаційної рамки (NQF). Обґрунтовано можливість використання окремих реалій пострадянської системи організації фізичної культури і спорту під час формування професійної кваліфікаційної рамки для спортивного карате та запропоновані першочергові кроки для приведення їх до європейських вимог.

Рассмотрен совместный проект Европейской учебно-сертификационной академии (EurEthICS ETSIA) и Украинской Академии Будо и Спортивных Единоборств (УАБСЕ) с целью формирования 8-уровневой национальной квалификационной рамки (NQF) для оценки профессиональной компетентности спортсменов и тренеров в спортивном каратэ и присвоения им соответствующего уровня квалификации в Украине. Определены принципы французской системы признания компетентности на основе неформальной и информального образования (VAE), как составной части в формировании национальной квалификационной рамки (NQF). Обоснована возможность использования отдельных реалий постсоветской системы организации физической культуры и спорта при формировании профессиональной квалификационной рамки для спортивного каратэ и предложены первоочередные шаги для приведения их к европейским требованиям.

A joint project of the European Training and Certification Academy (EurEthICS ETSIA) and the Ukrainian Academy of Budo and Martial Sports (UABMS) is considered with the aim of forming an 8-level national qualification framework (NQF) to assess the level of professional competence and qualifications of athletes and coaches in Ukraine. The principles of the French system of recognition of competence based on non-formal and informal education (VAE) are identified as an integral part in the formation of the national qualifications framework NQF. The possibility of using some of the realities of the post-Soviet system of organization of physical culture and sports in forming a professional qualification framework for sports karate is substantiated and the first steps to bring them to European requirements are proposed. It was determined, in the VAE procedure of recognizing the professional competence according to NQF in the educational sector B, the most relevant and informative indicators for athletes are: confirmed continuing sport experience and the results of participation in competitions of the different rank. In the VAE procedure for coaches the most relevant and informative indicators are: long experience as a sports coach, the best sports achievement of his students and assignment of a state coaching category. The Unified Sports Classification of Ukraine cannot be offered for NQF as the indicator of professional competence, as it conflicts with some concepts and requirements of the European Union.