Модернізація змісту професійної підготовки психологів в галузі спеціальної освіти: монографія

Abstract

У монографії висвітлено теоретико-методологічне обґрунтування концептуальних засад професійної підготовки психолога, як системи вихідних положень процесу становлення студентів-психологів в галузі спеціальної освіти, – суб’єктів модернізації освітніх процесів у ВНЗ. Представлено та детально розглянуто компоненти зазначеної підготовки. Обґрунтовано вибір педагогічних технологій та висвітлено їх зміст в системі професійної підготовки спеціальних психологів на основі трансдисциплінарного підходу. Тенденції розвитку світового суспільства зумовлюють істотне посилення уваги до проблеми інноваційного (перетворювального) потенціалу особистості. Перспективність наданого концептуально-методологічного підходу до здійснення психолого-педагогічної професійної підготовки уможливить максимальне наближення до гармонійного розвитку особистості психолога, що є запорукою самовиховання, самоуправління, самореалізації, самовдосконалення й обов’язковою передумовою професійного самоздійснення на конкурентоспроможному рівні відносно вимог сьогодення. Монографія адресована викладачам, студентам, слухачам магістратури та практикуючим психологам в галузі спеціальної освіти.