Моделювання комунікативних ситуацій у курсі «Українська мова як іноземна» у вищому педагогічному закладі

Abstract

У статті розглядається комунікативно-мовленнєві ситуації, рольова гра як елементи комунікативного підходу до навчання української мови іноземних студентів у вищому педагогічному навчальному закладі, що уможливлює використання ними комунікативних навичок на практиці, підвищує їх інтерес до мови.

The article describes the communicative situations, role play as the elements of the communicative approach in the process of learning Ukrainian language at a higher pedagogical institutions establishment gives the possibility to foreign students to use their communicative skills in their practical activity, raise their interest in language learning.