Abstract:
В статье рассматриваются возможности профессиональной ориентации будущих учителей иностранного языка в педагогическом вузе. Анализируются основные пути формирования профессиональных навыков и умений непосредственно в процессе изучения иностранного языка как специальности, в частности в процессе обучения диалогической речи.