Витоки і зміст концепції пансофічної освіти Яна Амоса Коменського

Abstract

В статті розглядається, розроблена великим чеським педагогом Яном Амосом Коменським, концепція пансофічної освіти, головна ідея якої – цілісність та системність знань, а також інтеграція змісту освіти. Розкрито суть поняття "пансофія", а також зміст та витоки концепції "всезагальної мудрості". Проаналізовано тринітарну структуру сучасного пансофічного знання, а також розкрито її значення для розв’язання актуальних питань сучасної педагогіки. Виокремлено основні елементи та напрями, які в розумінні мислителя включає в себе поняття «пансофія».

The article is devoted to the sophisticated ideas of Jan Amos Kamenskii. These are ideas of pansophic education. The great teacher and thinker Jan Amos Kamenskii considers "pansophiya" as a driving power. Cognition of "pansophiya" gives us a reliable key to the gate of universal education. It must be stressed that the main idea of the concept of "pansophiya" is integrity and system of knowledge and also integration of educational content. The author of the article exposes the notion of ‘Pansophiya’ as well as the content and origins of the concept of "uniwersal wisdom". The emphasis has been placed on trinitarian structure of modern pansophic education. Also revealed its importance for solving urgent problems of modern pedagogy. Furthemore, basic elements and directions that a concept "pansophiya" includes are distinguished. Komenskii stresses that one person cannot be prominent in all spheres of knowledge, but he is assured that anyone can be ‘good enough’ (to know enough) to become a deserving specialist in a "narrow" field.

В статье рассматривается, разработанная великим чешским педагогом Яном Амоса Коменского, концепция пансофического образования, главная идея которой – целостность и системность знаний, а также интеграция содержания образования. Раскрыта суть понятия "Пансофия", а также содержание и истоки концепции "всеобщей мудрости". Проанализировано тринитарную структуру современного пансофического знания, а также раскрыто его значение для решения актуальных вопросов современной педагогики. Выделены основные элементы и направления, которые в понимании мыслителя включает в себя понятие "Пансофия".