До класу з різними цілями: споживач vs. клерк. Компаративний аналіз відносин в аудиторії в США та Іспанії

Франко, А.

dc.contributor.author	Франко, А.
dc.date.accessioned	2013-03-31T00:00:43Z
dc.date.available	2013-03-31T00:00:43Z
dc.date.issued	2008
dc.identifier.citation	Франко А. До класу з різними цілями: споживач vs. клерк. Компаративний аналіз відносин в аудиторії в США та Іспанії / А. Франко // Філософія освіти: наук. часопис. - 2008. № 1-2(7)/Ін-т вищої освіти АПН України, Нац пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова, Укр. академія політ. наук. - К.: Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2008. - С. 149-160	ru_RU
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/2537
dc.description.abstract	У статті подається порівняльна характеристика відносин в аудиторії (викладач — знання — студент) в американських та іспанських університетах. Аналіз зазначених відносин пояснює, зокрема, чому обидві моделі програють у створенні критично мислячих громадян.	ru_RU
dc.description.abstract	This article is a comparison of the classroom relations (professor — knowledge — student) that take place in American and Spanish universities. The analysis of given relations explains, among other things, why both models fail to create critical citizens.	ru_RU
dc.language.iso	uk	ru_RU
dc.publisher	Видавництво НПУ ім. М.П. Драгоманова	ru_RU
dc.subject	компоративний аналіз	ru_RU
dc.subject	відносини в аудиторії в США	ru_RU
dc.subject	відносини в аудиторії в Іспанії	ru_RU
dc.subject	comparative analyses	ru_RU
dc.subject	classroom relations in USA	ru_RU
dc.subject	classroom relations in Spain	ru_RU
dc.title	До класу з різними цілями: споживач vs. клерк. Компаративний аналіз відносин в аудиторії в США та Іспанії	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU