Сензитивність молодшого шкільного віку в становленні творчо-активної особистості

Холоденко, Вікторія Олександрівна

dc.contributor.author	Холоденко, Вікторія Олександрівна
dc.date.accessioned	2019-06-12T11:08:29Z
dc.date.available	2019-06-12T11:08:29Z
dc.date.issued	2006
dc.identifier.citation	Холоденко, В. О. Сензитивність молодшого шкільного віку в становленні творчо-активної особистості / В. О. Холоденко // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 14 : Теорія і методика мистецької освіти : зб. наук. праць. – Київ : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2006. – Вип. 3. – С. 92-95	ua
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/24685
dc.description.abstract	Статтю присвячено проблемі формування творчо-активної особистості. Аналіз наукових досліджень дозволив виокремитити й обгрунтувати ті особливості молодшого шкільного віку, які є сприятливими для розвитку творчої активності і визначають її характер, а саме: цілісність сприйняття, здатність до співпереживання, висока чутливість до образно-емоційних моментів, яскравість почуттів, готовність відразу ж реагувати, близькість межі збудливості, внутрішня рухливість і пластичність нервової системи та ін.	ua
dc.language.iso	uk	ua
dc.publisher	Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова	ua
dc.subject	творчо-активна особистість	ua
dc.subject	молодший шкільний вік	ua
dc.subject	сензитивність вікових особливостей	ua
dc.subject	ефективне становлення	ua
dc.subject.classification	159.922.73:159.93:37.036	ua
dc.title	Сензитивність молодшого шкільного віку в становленні творчо-активної особистості	ua
dc.type	Article	ua