Сензитивність молодшого шкільного віку в становленні творчо-активної особистості

Abstract

Статтю присвячено проблемі формування творчо-активної особистості. Аналіз наукових досліджень дозволив виокремитити й обгрунтувати ті особливості молодшого шкільного віку, які є сприятливими для розвитку творчої активності і визначають її характер, а саме: цілісність сприйняття, здатність до співпереживання, висока чутливість до образно-емоційних моментів, яскравість почуттів, готовність відразу ж реагувати, близькість межі збудливості, внутрішня рухливість і пластичність нервової системи та ін.