Бенедисюк, М. М.
(НПУ імені М. П. Драгоманова, 2018)
У статті доведено, що використання методу семантичного диференціала у комплексі зі стандартними методами оцінки навчальних досягнень учнів надає можливості більш повно визначити рівень сформованості міжпредметної компетентності ...