Environmental field study in professional social students training

Abstract

The paper stresses that field courses can improve students' motivation to engage not only in environmental sciences activity, but also in the social work - including socio-pedagogical activities. There are several factors - the field experience, the small social group dynamic and the ecological program design - all contribute to inct=rease in students' interest and engagement in the socio-pedagogical work.

Стаття підкреслює важливість польової практики у справі підвищення мотивації участі студентів не лише в еколлогічній діяльності, а й в соціальній роботі. Є декілька факторів, а саме, досвід польової практики, динаміка малої соціогрупи та програма екологічного проекта, які впливають на підвищення цікавості студентів до соціально-педагогічної роботи.