Особливості та розвиток професійної творчості майбутніх вчителів

Abstract

В статье рассматривается проблема творчества будущих учителей как фактор их профессиональной успешности: анализируется сущность педагогического творчества и основные тенденции его изучения в психологии, изучаются особенности творческой личности вообще, ее проявления в педагогической деятельности, выделяются психологические особенности профессионального творчества будущих учителей, а также изучается влияние социально-психологического тренинга, базирующегося на коррекции основных особенностей творческой индивидуальности (самоактуализации, креативности, коммуникативности, эмпатии) на развитие профессионального творчества будущих учителей, делается вывод о высоком уровне его эффективности в результате проведения формирующего эксперимента.

The problem of creation of future teachers as factor of their professional success is examined in the article: essence of pedagogical creation and basic tendencies of his study is analysed in psychology, the features of creative personality are studied in general, and also its displays in pedagogical activity, the psychological features of professional creation of future teachers are selected, and also the level of development of such feature of creative personality as creative is probed. We study the influence of socio-psychological training, based on the correction of the basic characteristics of creative personality (self-actualization, creativity, сomuniсativity, empathy) on development of professional creativity of future teachers, a high level of efficiency as a result of the formative experiment.