Досвід інклюзивного навчання як одна з умов формування іншомовних комунікативних навичок майбутнього фахівця

Abstract

Стаття піднімає питання впровадження та розвитку академічної мобільності, що забезпечує досвід зарубіжного професійного навчання. Одним з шляхів вирішення цього питання є наявність іноземних студентів у навчальному процесі вишу.

The article reveals the question of introducing and development of academic mobility of students that provides the experience of vocational training abroad. One of the ways is the presence of foreign students in the process of studying in higher educational institutions.