Про важливість емоційно-творчого компоненту у системі формування перекладацької компетентності студентів нефілологічних спеціальностей

Abstract

Робота піднімає питання вдосконалення навчальної діяльності через розробку інформаційно-освітнього середовища, що є оптимальним засобом реалізації переходу від пасивних форм засвоєння матеріалу до активних.

The work arises the question of improvement of learning activity with the working out of information-educational environment, which is the optimal means of transformation from passive to active forms of learning.