Етапно-рівневий підхід у дослідженні художньо-ментального досвіду майбутніх учителів мистецьких дисциплін

Реброва, О. Є.

DSpace Home
→
Наукові часописи Університету
→
Серія 14. Теорія і методика мистецької освіти
→
Випуск 11 (16)
→
View Item

dc.contributor.author	Реброва, О. Є.
dc.date.accessioned	2018-12-11T10:11:22Z
dc.date.available	2018-12-11T10:11:22Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.citation	Реброва, О. Є. Етапно-рівневий підхід у дослідженні художньо-ментального досвіду майбутніх учителів мистецьких дисциплін / О. Є. Реброва // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 14 : Теорія і методика мистецької освіти : зб. наук. праць. - Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2011. - Вип. 11 (16) : Матеріали ІV Міжнародної науково-практичної конференції «Гуманістичні орієнтири мистецької освіти», 27-29 квітня 2011 року. - С. 116-120.	ua
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/22084
dc.description.abstract	В статье раскрыты существующие концепции диагностики ментальности специалиста. Предлагается этапно-уровневый подход для исследования состояния сформированности художественно - ментального опыта будущих учителей художественных дисциплин. Этапы – уровни разработаны в соответствии с исторической эволюцией феномена ментальности.	ua
dc.language.iso	uk	ua
dc.publisher	Видавництво НПУ імені М. П. Драгоманова	ua
dc.subject	ментальность	ua
dc.subject	художественно - ментальный опыт	ua
dc.subject	профессиональное обучение будущего учителя художественных дисциплин	ua
dc.subject	исторические типы художественно - ментального сознания	ua
dc.subject.classification	371.4+378.78.07+78.071.2+379.036	ua
dc.title	Етапно-рівневий підхід у дослідженні художньо-ментального досвіду майбутніх учителів мистецьких дисциплін	ua
dc.type	Article	ua