Модернізація музично-педагогічної освіти на початку нового тисячоліття

Abstract

В статье рассматриваются основные направления модернизации музыкально- педагогического образования в контексте Болонского процесса в начале ХХІ столетия, их влияние на последующее развитие высшего образования, подготовку учителей музыкального искусства.