Сторітеллінг на уроках літературного читання у роботі з учнями, які мають порушення інтелектуального розвитку

Кравець, Ніна Павлівна; Яцемірська, Тетяна Павлівна

Головна сторінка DSpace
→
Факультети, інститути, підрозділи
→
Факультет спеціальної та інклюзивної освіти
→
Наукові праці Факультету спеціальної та інклюзивної освіти
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Кравець, Ніна Павлівна
dc.contributor.author	Яцемірська, Тетяна Павлівна
dc.date.accessioned	2018-11-12T12:49:36Z
dc.date.available	2018-11-12T12:49:36Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	Кравець, Н. П. Сторітеллінг на уроках літературного читання у роботі з учнями, які мають порушення інтелектуального розвитку / Н. П. Кравець, Т. П. Яцемірська // Початкова освіта : історія, проблеми, перспективи : матеріали всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції, присвяченої Дню початкової освіти, м. Ніжин, 19 жовтня 2018 року / За ред. Є. І. Коваленко, упоряд. Н. В. Білоусова. - Ніжин : НДУ імені М. Гоголя, 2018. - С. 143-145.	ua
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/21626
dc.description.abstract	Молодшим школярам з порушеннями інтелектуального розвитку притаманні значні порушення діалогічного й монологічного мовлення. Застосування на уроках літературного читання технологій сторітеллінгу і фреш допоможе сформувати у школярів уміння спілкуватися, насамперед уміння діалогічного й монологічного мовлення.	ua
dc.language.iso	uk	ua
dc.publisher	Ніжин : НДУ імені М. Гоголя	ua
dc.subject	учні з порушеннями інтелектуального розвитку	ua
dc.subject	урок літературного читання	ua
dc.subject	сторітеллінг	ua
dc.subject	фреш	ua
dc.title	Сторітеллінг на уроках літературного читання у роботі з учнями, які мають порушення інтелектуального розвитку	ua
dc.type	Article	ua