Психолого-педагогічні аспекти проведення оздоровчих занять зі студентами в спеціальних медичних групах

Abstract

У статті розглянуті питання організації та проведення оздоровчих занять зі студентами спеціальних медичних груп у вищому технічному навчальному закладі. Розглянуті питання фізичної та психологічної підготовки студентської молоді до професійної діяльності. Визначені чинники, які можуть впливати на фізичне і психічне здоров’я та емоційний стан молодої людини. Під час психолого-педагогічного спостереження виявлено на початковому етапі низький рівень фізичної та психологічної готовності студентів. За рахунок впровадження оздоровчих технологій вдалося підвищити рівень психологічної готовності студентів спеціальних медичних груп. Вимоги, запропоновані кожною групою професій, багатогранні й мобілізують різні специфічні для даних видів праці фізіологічні функції організму. Однак не весь організм у цілому й навіть не всі функції різних систем рівною мірою беруть участь у діяльності, що пов’язана з виробничим навчанням. Деякі функції приймають у ній переважну участь, тому що якщо вони відстають у своєму розвитку, то діяльність або недостатньо ефективна, або протікає з підвищеною напругою, що призводить до фізичної та психологічної втоми організму людини. Розкрита роль та значення оздоровчих занять з студентами спеціальних медичних груп у вищому технічному навчальному закладі в процесі підготовки в формуванні майбутніх висококваліфікованих фахівців. Доведено, що робота в сучасних умовах розвитку промисловості потребує значного підвищення психофізичних можливостей людини. Цю задачу може і повинна вирішувати професійно-прикладна фізична підготовка у вищому технічному навчальному закладі.

This article examined the topic of arrangements and conducting of health-improving classes with students of special medical groups in higher technical institution. The issues of physical and psychological training of students to the professional activity were highlighted. Factors that can affect the physical and mental health and emotional status of the young person were identified. Low level of physical and psychological readiness of the students was revealed during the psychopedagogical observation. The level of psychological readiness of the student youth was improved due to introduction of health technologies. The modern system of education, which develops in status conditions responses to human needs to find its place and the possibility of self-realization in the new global space, its marks begin to posit that not only knowledge and skills, but also the overall physical, psychological, the moral dimension of human beings. Total focus on the harmonious development of the individual determines the purpose of modern education as the development opportunities of the individual, as its inclusion in the social activities. The requirements proposed by each group of professions, multi-faceted and animate a different specific physiological body functions for these types work. However, not all body in general and not even all of the functions of different systems equally are involved in activities related to the production training. Some functions take great part in it, because if they lag in their development, activity is either not effective, or proceeds with high efforts, which leads to physical and psychological fatigue of the human body. The role and significance of health-improving classes with students of special medical groups in higher technical institution in the process of future professionals training were disclosed. Working in the contemporary conditions of industry development requires significant increase of psychophysical capabilities of man. This problem can and must be solved with the help of professional-applied physical training in higher technical institution.