Формування інтонаційно-образного мислення молодших школярів як педагогічна проблема

Мен Фаньцзюань

DSpace Home
→
Наукові часописи Університету
→
Серія 14. Теорія і методика мистецької освіти
→
Випуск 14 (19) Частина 1
→
View Item

dc.contributor.author	Мен Фаньцзюань
dc.date.accessioned	2018-09-20T12:55:16Z
dc.date.available	2018-09-20T12:55:16Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.citation	Мен Фаньцзюань. Формування інтонаційно-образного мислення молодших школярів як педагогічна проблема / Мен Фаньцзюань // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 14 : Теорія і методика мистецької освіти : зб. наук. праць : матеріали V Міжнар. наук.-практ. конф. «Гуманістичні орієнтири мистецької освіти», 25-27 квітня 2013 року. – Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2013. – Вип. 14 (19), ч. 1. – С. 228-231.	ua
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/20945
dc.description.abstract	В статье рассмотрены характеристики интонационно-образного мышления в контексте восприятия музыки. Представлены основные методические направления развития интонационно-образного мышления младших школьников в процессе вокально-хоровой работы.	ua
dc.description.abstract	In the article certainly descriptions intonation vivid thought in the context of music perception. Basic methodical directions of development are given intonation vivid thought of junior schoolboys in the process of vocally choral works.	ua
dc.language.iso	uk	ua
dc.publisher	Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова	ua
dc.subject	интонационно-образное мышление	ua
dc.subject	музыкальный образ	ua
dc.subject	интонация	ua
dc.subject	музыкальное обучение младших школьников	ua
dc.subject	intonation vivid thought	ua
dc.subject	musical appearance	ua
dc.subject	intonation	ua
dc.subject	musical studies of junior schoolboys	ua
dc.subject.classification	373.5.016:781.62	ua
dc.title	Формування інтонаційно-образного мислення молодших школярів як педагогічна проблема	ua
dc.type	Article	ua