Самовдосконалення у структурі власного стилю викладання музики майбутніх учителів

Abstract

В статье рассматривается проблема самосовершенствования – как одной из составляющих собственного стиля преподавания музыки. Самосовершенствование представлено сложным и длительным процессом становления личности учителя путем осознанной рефлексии.

The problem of self - as a component of their own style of teaching music. Self development are complex and lengthy process of becoming a person of conscious reflection by teachers.