Імпровізаційні уміння майбутнього вчителя музики в контексті самоактуалізації

Гуральник, Н. П.

Головна сторінка DSpace
→
Наукові часописи Університету
→
Серія 14. Теорія і методика мистецької освіти
→
Випуск 14 (19) Частина 1
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Гуральник, Н. П.
dc.date.accessioned	2018-09-19T08:20:46Z
dc.date.available	2018-09-19T08:20:46Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.citation	Гуральник, Н. П. Імпровізаційні уміння майбутнього вчителя музики в контексті самоактуалізації / Н. П. Гуральник // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 14 : Теорія і методика мистецької освіти : зб. наук. праць : матеріали V Міжнар. наук.-практ. конф. «Гуманістичні орієнтири мистецької освіти», 25-27 квітня 2013 року. – Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2013. – Вип. 14 (19), ч. 1. – С. 55-58.	ua
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/20894
dc.description.abstract	Способность к импровизации является одной из эффективных составляющих в структуре самосовершенствования будущего учителя музыки. Это качество имеет смысловое значение в педагогическом и музыкальном компонентах компетентностного ряда специалиста, становится смыслообразующим фактором совершенствования соответствующих умений личности на пути к самоактуализации.	ua
dc.description.abstract	The ability to improvise is an effective component in the structure of self future music teachers. This quality has the meaning in the pedagogical and musical components of a number of professional competence, it is meaning-factor in the improvement of relevant individual skills on the way to self-actualization.	ua
dc.language.iso	uk	ua
dc.publisher	Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова	ua
dc.subject	музыкальнo-импровизационные и педагогически-импровизационные умения	ua
dc.subject	самоактуализация	ua
dc.subject	muzykalno-improvisational and pedagogically-improvisational skills	ua
dc.subject	self-actualization	ua
dc.subject.classification	378.091:78.071.2	ua
dc.title	Імпровізаційні уміння майбутнього вчителя музики в контексті самоактуалізації	ua
dc.type	Article	ua