Інструментально-педагогічний практикум в системі професійної підготовки студентів магістратури

Abstract

У статті проаналізовано педагогічні умови та можливості вдосконалення професійної підготовки студентів магістратури на групових заняттях Інструментально-педагогічного практикуму спеціальності "Музичне мистецтво". Автор акцентує важливість інтенсивної виконавської діяльності студентів під час навчання, її поєднання з педагогічною діяльністю у класі основного музичного інструменту, професійного аналізу виконання творів педагогічного репертуару. Особливе значення має моделювання майбутньої педагогічної роботи, проведення фрагментів індивідуального уроку в класах інструментально-виконавських дисциплін та їх аналіз на групових заняттях Практикуму. Важливим фактором вдосконалення фахової підготовки є досвід професійного спілкування студентів у широкому колі музикантів-професіоналів.

In the article are analyzed the possibilities and pedagogical conditions for improving the professional training of Master students in Music Arts during learning the discipline "Instrumental and Pedagogical Workshop". The author emphasizes the importance of intensive performing activities of students during the learning process. It should consists of the pedagogical work in the instrumental classes and analysis of the performing of the music pieces from the students’ pedagogical repertoire. Also highlights the importance of modeling of the future educational activities and holding fragments of individual lessons at the instrumental classes with its' follow-up discussion among students at the Instrumental and Pedagogical Workshop. An important factor of students’ professional skills is their experience of professional communication with wide range of professional musicians. The article also emphasizes the necessity of formation of students’ pedagogical and performing artistry, their possibility of professional analyzing of pupil’s performing during his work with the teacher.