Комунікативний підхід у вивченні іноземної мови

Комогорова, Марина Іванівна

dc.contributor.author	Комогорова, Марина Іванівна
dc.date.accessioned	2018-06-04T10:01:50Z
dc.date.available	2018-06-04T10:01:50Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	Комогорова, М. І. Комунікативний підхід у вивченні іноземної мови / М. І. Комогорова // Матеріали VІІІ Міжнародної наукової конференції «Проблеми галузевої комунікації, перекладу та інтеграційні процеси в суспільстві», 24 травня 2018 р. – Харків : Національна академія Національної гвардії України, 2018. – С. 38 - 40.	ua
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/19425
dc.description	Процес оволодіння комунікативною компетенцією, передбачає не тільки засвоєння знань, умінь та навичок з іноземної мови, а й формування позитивної мотивації та інтересу до її вивчення. Гра додає навчальному спілкуванню комунікативної спрямованості, зміцнює мотивацію вивчення іноземної мови і значно підвищує якість оволодіння нею. Гра – це могутній фактор психологічної адаптації студента в новому мовному просторі. В цих умовах зростає роль викладача, як центральної фігури в організації і здійсненні навчально-виховного процесу, оскільки це вимагає від нього активної педагогічної діяльності, високої методичної майстерності, знання закономірностей процесу навчання, його психологічних і методологічних основ.	ua
dc.description.abstract	На сучасному етапі розвитку суспільства особливої актуальності набуває питання інтеграції освіти, у тому числі і у сфері навчання іноземних мов. Основну увагу необхідно приділяти вмінню студентів не просто бути пасивними носіями мови, але вміти застосовувати їх на практиці. Опанування іноземної мови розглядається як надбання комунікативної компетенції.	ua
dc.language.iso	uk	ua
dc.publisher	Національна академія Національної гвардії України, 2018	ua
dc.subject	комунікативний підхід	ua
dc.title	Комунікативний підхід у вивченні іноземної мови	ua
dc.type	Article	ua