The influence of family on improving reading activity in teenagers with special educational needs

Kravets N. P.; Кравець Н. П.

dc.contributor.author	Kravets N. P.
dc.contributor.author	Кравець Н. П.
dc.date.accessioned	2018-04-13T10:03:27Z
dc.date.available	2018-04-13T10:03:27Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	Kravets, N. P. The influence of family on improving reading activity in teenagers with special educational needs / N. P. Kravets // Science and education : trends and prospects: Collection of scientific articles. - Ascona Publishing, New York, United States of America, 2018. - P. 330-336.	ua
dc.identifier.isbn	978-0-9988574-2-0
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/18702
dc.description.abstract	The article deals with the role of the family in organizing reading activity for the mentally retarded teenagers and upbringing them as active readers.	ua
dc.description.abstract	У статті розглянуто роль сім’ї в організації читацької діяльності розумово відсталих підлітків та виховання їх як активних читачів.	ua
dc.language.iso	uk	ua
dc.publisher	Aspekt Publishing of Budget Printing Center, Taunton, United States of America	ua
dc.subject	розумово відсталі підлітки	ua
dc.subject	сім’я	ua
dc.subject	читацька діяльність	ua
dc.subject	teenagers with special educational needs	ua
dc.subject	family	ua
dc.subject	reading activity	ua
dc.title	The influence of family on improving reading activity in teenagers with special educational needs	ua
dc.title.alternative	Вплив сім’ї на удосконалення читацької діяльності підлітків з особливими освітніми потребами	ua
dc.type	Article	ua