Музична підготовка – як складова професійної компетентності майбутнього вчителя хореографії

Abstract

У статті обґрунтовується теза, що музична підготовка є основою професійної та творчої компетенції майбутнього вчителя-хореографа. Здійснено огляд програмових вимог основних дисциплін музичного циклу, який вивчається студентами хореографічних факультетів вищих навчальних закладів, окреслено окремі методологічні проблеми засвоєння цих дисциплін.

The research paper covers musical training as the basis of professional and creative competence of future teachers of choreography. Covering the relevance of the topic, the author stated that the modern higher art education is not enough focused on manifestation and education of the creative personality, as outdated teaching methods, traditional authoritarian approach still dominate. In such circumstances, education of the creative personality, including the teacher of choreography who not only perfectly reproduces knowledge acquired at the university, but also solves the problems by applying his/her individuality, is difficult.