Реалізація принципу наступності у процесі вивчення вищої математики майбутніми фармацевтами

Abstract

Роботу присвячено розробленню методики навчання вищої математики студентів фармацевтичних спеціальностей. Досліджуються шляхи реалізації принципу наступності шкільного та університетського курсів математики в рамках дидактичної моделі, орієнтованої на формування фахово значущих предметних компетентностей.

Работа посвящена разрабатыванию методики обучения высшей математике студентов фармацевтических специальностей. Исследуются пути реализации принципа последовательности школьного и университетского курсов математики в рамках дидактической модели, ориентированной на формирование профессионально значимых предметных компетентностей.

The problems of study of higher mathematics are in-process examined by the students of medical universities in the conditions of modern educational paradigm. The didactics system is based on combination of fundamental and professional preparation.