Нравственное самоопределение личности как психолого-педагогическая проблема

Abstract

В статье рассматривается психолого-педагогический аспект проблемы нравственного самоопределения личности, выделяются структурные компоненты самоопределения, определяются признаки нравственно самоопределившейся личности, обозначены педагогические условия эффективности процесса нравственного самоопределения.

У статті розглядається психолого-педагогічний аспект проблеми морального самовизначення особистості, виділяються структурні компоненти самовизначення, визначаються ознаки особистості, яка є морально самовизначеною, позначені педагогічні умови ефективності процесу морального самовизначення.

In the article psychological and pedagogical aspects of the problem of moral self-determination are analyzed, structural components of self-determination are singled out, features of a morally self-determined person are defined, pedagogical conditions of an effective process of moral self- determination are designated.