Напрями удосконалення словарної роботи дітей дошкільного віку

Abstract

У статті розглянуто особливості словника дітей старшого дошкільного віку; встановлено, що у старшому дошкільному віці достатньо розвинені всі аспекти мовлення (фонетичне, лексичне, граматичне, зв’язне мовлення).

У статті розглянуто особливості словника дітей старшого дошкільного віку; встановлено, що у старшому дошкільному віці достатньо розвинені всі аспекти мовлення (фонетичне, лексичне, граматичне, зв’язне мовлення).

The article discusses the features vocabulary of children under school age, found that preschool aged sufficiently developed all aspects of speech (phonetic, lexical, grammatical, connected speech).