Знання з астрономії як чинник реалізації принципу неперервності природничої освіти

Abstract

У статті розглядаються теоретико-методичні підходи до забезпечення принципу неперервності природничої освіти та підвищення якості формування основних природничонаукових понять. Доводиться необхідність інтеграції фізичних і астрономічних знань учнів.

В статье рассматриваются теоретико-методические подходы к обеспечению принципа непрерывности естественнонаучного образования и повышения качества формирования основных естественнонаучных понятий. Приходится необходимость интеграции физических и астрономических знаний учащихся.

The article discusses theoretical and methodological approaches to the principle of continuity of natural education and improving the quality of the formation of basic concepts pryrodnychonaukovyh. We prove the need for integration of physical and astronomical knowledge of students.