У статті розглядається проблема математичного мислення та проблема підготовки вчителів до
його розвитку. Розкривається суть поняття “математичне мислення“, зазначається, що розвивати
математичне мислення означає здійснювати розвиток його складових, тобто всіх його видів і форм.
В статье рассматривается проблема математического мышления и проблема подготовки учителей
к его развитию. Раскрывается суть понятия “математическое мышление“, отмечается, что развивать
математическое мышление означает развитие всех его составляющих, т.е. всех его видов и форм.
The article focuses on proving of mathematical thought and problem of preparation of teachers to his
development. Essence of concept “Mathematical thought“ opens up, it is marked that to develop mathematical thought
means development of all his constituents, all his kinds and forms.
