Місце підручника з математики у пізнавальній діяльності учнів і студентів

Шкіль, Микола Іванович; Колесник, Тамара Всеволодівна

dc.contributor.author	Шкіль, Микола Іванович
dc.contributor.author	Колесник, Тамара Всеволодівна
dc.date.accessioned	2017-05-10T10:08:18Z
dc.date.available	2017-05-10T10:08:18Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.citation	Шкіль, М. І. Місце підручника з математики у пізнавальній діяльності учнів і студентів / М. І. Шкіль, Т. В. Колесник // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 1: Фізико-математичні науки : зб. наук. праць. - Київ : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2012. - Вип. 13(1). - С. 24-30.	ua
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/13890
dc.description.abstract	У статті на прикладі авторських підручників для педагогічних університетів та загальноосвітніх шкіл розглядається питання про місце підручника з математики у пізнавальній діяльності учнів і студентів.	ua
dc.description.abstract	The paper views the problem of place of mathematics textbook in cognitive activity of pupils and students on example of authors textbooks for pedagogical universities and secondary schools.	ua
dc.language.iso	uk	ua
dc.publisher	Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова	ua
dc.title	Місце підручника з математики у пізнавальній діяльності учнів і студентів	ua
dc.title.alternative	The place of mathematics textbook in cognitive activity of pupils and students	ua
dc.type	Article	ua