Системний підхід до професійно-педагогічної діяльності вчителя як до творчого процесу

Abstract

У змісті статті обґрунтовується сутність системного підходу в контексті його використання стосовно творчо спрямованої професійно-педагогічної діяльності вчителя. Презентуються особливості, структура та зміст феномену «творчий процес». Аналізуються погляди вчених різних наукових галузей відносно застосування означеного явища в умовах сучасної педагогічної практики.

В статье обосновывается сущность системного подхода в контексте его использования относительно творчески направленной профессионально-педагогической деятельности учителя. Презентуются особенности, структура и содержание феномена «творческий процесс». Анализируются взгляды ученых разных научных отраслей относительно применения указанного явления в условиях современной педагогической практики.

In the content of article the essence of system approach locates in a context of its use of creatively directed professional and pedagogical activity of the teacher. Features, structure and the maintenance of a phenomenon "creative process" are represented. The views of scientists from different scientific areas concerning application of the specified phenomenon in the conditions of modern student teaching are analyzed.