Характеристика мотиваційно-ціннісного компоненту інклюзивної компетентності майбутнього вчителя

Abstract

У статті розкрито сутність мотиваційно-ціннісного компоненту інклюзивної компетентності майбутнього вчителя.

В статье раскрыта сущность мотивационно-ценностного компонента инклюзивной компетентности будущего учителя.

The article focuses on proving the nature motivational and valuable component of inclusive competence of future teachers.