Модель підготовки майбутніх вчителів до формування професійної компетентності засобами педагогічних ситуацій

Савченко, К.Ю.

Головна сторінка DSpace
→
Наукові часописи Університету
→
Серія 05. Педагогічні науки: реалії та перспективи
→
Випуск 31
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Савченко, К.Ю.
dc.date.accessioned	2012-09-02T17:21:26Z
dc.date.available	2012-09-02T17:21:26Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.citation	Савченко К.Ю. Модель підготовки майбутніх вчителів до формування професійної компетентності засобами педагогічних ситуацій / К.Ю. Савченко / Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія № 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. Випуск 31 : збірник наукових праць / за ред. проф. М. С. Корця. – К. : Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2012. – C. 222-227	ru_RU
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/1228
dc.description.abstract	В статі розглянуто проблеми побудови моделі підготовки майбутніх вчителів до формування професійної компетентності засобами педагогічних ситуацій. Визначили структуру професійної компетентності, складові та рівні. Визначили етапи моделювання педагогічних ситуацій на заняттях з педагогічних дисциплін. Показана поетапна модель формування професійної компетентності майбутніх вчителів.	ru_RU
dc.description.abstract	In article problems of construction of model of preparation of the future teachers to formation of professional competence by means of pedagogical situations are considered. It is defined structure of professional competence, components and levels. Stages of modeling of pedagogical situations on employment on pedagogical disciplines are considered. The stage-by-stage model of formation of professional competence of the future teachers is shown.	ru_RU
dc.language.iso	uk	ru_RU
dc.publisher	Видавництво НПУ ім. М.П. Драгоманова	ru_RU
dc.subject	модель	ru_RU
dc.subject	професійна компетентність	ru_RU
dc.subject	компоненти	ru_RU
dc.subject	model	ru_RU
dc.subject	professional competence	ru_RU
dc.subject	components	ru_RU
dc.title	Модель підготовки майбутніх вчителів до формування професійної компетентності засобами педагогічних ситуацій	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU