Стаття присвячена аналізу особливостей розвитку трудового профільного навчання
сільської школи та дослідженню проблем в його організації, які існують в сучасній загальноосвітній школі.
The article deals with the organization conditions of Profile Labour Education in the rural schools and focuses the attention to the peculiarities of its content. The Labour Education theory and practice are analised for this period.