Музично – виконавська майстерність як педагогічна проблема

Abstract

В статье представлены теоретические подходы к музыкально-исполнительскому мастерству как к педагогической проблеме, решение которой связано с способами художественно-педагогического влияния на развитие этого многокомпанентного процеса, создавая оптимальные условия для ориентации специалистов на будущую педагогическую деятельность. Они имеют огромные резервы личностно-творческого развития в области музикально-исполнительского мастерства, когда все усилия направляютя на постоянный поиск возможностей и путей их реализации.

The paper presents the theoretical approaches to musical - performance skills as to artistic - pedagogical problem, whose solution is closely connected with the means of artistic - pedagogical influence on the development of a multidimensional process, that creates optimal requirements for orientation professionals for futureteaching activity Moreover , they keep a large reserve personal - creative development in the field ofmusic - performing skills, when all efforts are directed to the constant search for opportunitiesand ways to implement them.