Особливості педагогічного оцінювання навчальних досягнень майбутніх педагогів професійного навчання

Abstract

The article analyzes the structure of educational assessment of future teachers’ educational achievements in vocational education; pedagogical conditions and the organization this process are described; the using of modern didactic technologies is presented/

У статті проведено аналіз структури педагогічного оцінювання навчальних досягнень майбутніх педагогів професійного навчання, розкрито педагогічні умови його організації та застосування в сучасному дидактичному процесі підготовки майбутніх фахівців у сфері професійна освіта.