Виокремлення власне методичних принципів навчання читанню розумово відсталих учнів

Кравець, Н. П.

Головна сторінка DSpace
→
Факультети, інститути, підрозділи
→
Факультет спеціальної та інклюзивної освіти
→
Наукові праці Факультету спеціальної та інклюзивної освіти
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Кравець, Н. П.
dc.date.accessioned	2016-08-01T12:37:24Z
dc.date.available	2016-08-01T12:37:24Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.citation	Кравець Н. П. Виокремлення власне методичних принципів навчання читанню розумово відсталих учнів / Н. П. Кравець // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. - 2012. - Вип. 21. - С. 139-143.	ua
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/10876
dc.description.abstract	Наукова стаття розкриває підходи до становлення методичних принципів навчання читанню розумово відсталих учнів, внаслідок чого формується їхня активна читацька діяльність. Цей процес є неоднозначним, про що йдеться у змісті публікації.	ua
dc.description.abstract	Science article reveals the approaches to prevent the formation of methodological principles of teaching developmentally delayed students, which formed their active its activity. Particular process is ambiguous about what is in the content of the publication.	ua
dc.language.iso	uk	ua
dc.publisher	Видавництво НПУ ім. М. П. Драгоманова	ua
dc.subject	розумово відсталі учні	ua
dc.subject	методичні принципи	ua
dc.subject	читання	ua
dc.subject	читацька діяльність	ua
dc.subject	художня література	ua
dc.subject	mentally retarded students	ua
dc.subject	methodological principles	ua
dc.subject	reading	ua
dc.subject	its activities	ua
dc.subject	literature	ua
dc.subject.classification	376.433.016:821,162	ua
dc.title	Виокремлення власне методичних принципів навчання читанню розумово відсталих учнів	ua
dc.type	Article	ua