Виразне читання як складова читацької діяльності розумово відсталих учнів

Кравець, Н. П.

Головна сторінка DSpace
→
Факультети, інститути, підрозділи
→
Факультет спеціальної та інклюзивної освіти
→
Наукові праці Факультету спеціальної та інклюзивної освіти
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Кравець, Н. П.
dc.date.accessioned	2016-08-01T12:26:06Z
dc.date.available	2016-08-01T12:26:06Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.citation	Кравець Н. П. Виразне читання як складова читацької діяльності розумово відсталих учнів / Н. П. Кравець // Збірник наукових праць Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія : Соціально-педагогічна. - 2011. - Вип. 17(2). - С. 95-104.	ua
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/10875
dc.description.abstract	Успішне опанування розумово відсталими учнями читацькою діяльністю залежить від сформованості у них умінь виразного читання.	ua
dc.description.abstract	Successful mastery of mentally retarded pupils readership activities depends on the articulation of their expressive skill of reading.	ua
dc.language.iso	uk	ua
dc.publisher	Видавництво "Медобори-2006"	ua
dc.subject	розумово відсталі учні	ua
dc.subject	виразне читання	ua
dc.subject	читацька діяльність	ua
dc.subject.classification	376.016:[821. 161.2]	ua
dc.title	Виразне читання як складова читацької діяльності розумово відсталих учнів	ua
dc.type	Article	ua