Проблема мовленнєвої тривожності у дітей з тяжкими мовленнєвими порушеннями

Abstract

У статті подається теоретичний аналіз наукових досліджень з питання вивчення емоційно-вольової сфери та особистісного розвитку у дітей з тяжкими порушеннями мовлення. Значна увага приділяється висвітленню проявів страху та тривожності у даної категорії дітей. Детально описано поняття мовленнєвої тривожності, а також її прояви у дітей з мовленнєвими порушеннями.

В статье подан теоретический анализ научных исследований по вопросу изучения эмоционально-волевой сферы и личностного развития у детей с тяжелыми нарушениями речи. Значительное внимание уделяется раскрытию проявлений страха и тревожности среди данной категории детей. Подробно описано понятие речевой тревожности, а также ее проявления у детей с речевыми нарушениями.

The article deals with theoretical analysis of researches of emotional, volitional and personal development among children with speech disorders. A lot of attention is paid for clearing up the manifestations of fear and anxiety in this category of children. Described in detail the concept of speech anxiety and its manifestations among children with speech disorders.