Діагностика лінгвістичних здібностей у молодших школярів із порушенням мовлення при опануванні ними фонетико-графічних умінь та навичок

Abstract

У статті розкриваються фонетико-графічні уміння, якими мають оволодіти молодші школярі в курсі початкового навчання рідної мови, психологічні та лінгвістичні умови їх успішного формування. Висвітлюється зміст та методика дослідження лінгвістичних здібностей у молодших школярів із порушеннями мовлення при опануванні ними фонетико-графічних умінь та навичок.

В статье раскрываются фонетико-графические умения, которыми должны овладеть младшие школьники в курсе начального обучения родному языку, психологические и лингвистические условия их успешного формирования. Описывается содержание и методика исследования лингвистических способностей у младших школьников с нарушениями речи при овладении ими фонетико-графическими умениями и навыками.

The article describes the phonetic and graphic skills that younger students need to master in the course of the initial mother-tongue education, psychological and linguistic conditions for their successful formation. Highlights the content and methodology of the study of linguistic abilities in primary school children with speech impairments in mastering their phonetic and graphic skills.