Аналіз підходів до визначення якості підготовки майбутніх учителів трудового навчання

Хоруженко, Т. А.

DSpace Home
→
Наукові часописи Університету
→
Серія 05. Педагогічні науки: реалії та перспективи
→
Випуск 28
→
View Item

dc.contributor.author	Хоруженко, Т. А.
dc.date.accessioned	2012-08-16T20:40:09Z
dc.date.available	2012-08-16T20:40:09Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.citation	Хоруженко, Т. А .Аналіз підходів до визначення якості підготовки майбутніх учителів трудового навчання / Т. А. Хоруженко // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5 : Педагогічні науки : реалії та перспективи : зб. наук. праць. – Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2011. – Вип. 28. – С. 296-300.	ru_RU
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/1057
dc.description.abstract	У статті розглядаються підходи до визначення якості підготовки майбутніх учителів трудового навчання. З’ясовується сутність компетентнісного підходу як одного із найбільш затребуваного в умовах сьогодення. Наводяться результати опитування викладачів і студентів.	ru_RU
dc.description.abstract	The article is devoted to the approaches of determining of the future labor–training teachers’ preparation quality. The essence of competence approach as one of the most popular in today’s conditions is revealed. The results of the survey of teachers and students are given.	ru_RU
dc.language.iso	uk	ru_RU
dc.publisher	Видавництво НПУ ім. М. П. Драгоманова	ru_RU
dc.subject	якість підготовки	ru_RU
dc.subject	майбутній учитель	ru_RU
dc.subject	компетентнісний підхід	ru_RU
dc.subject	quality of preparation	ru_RU
dc.subject	future teacher	ru_RU
dc.subject	competence approach	ru_RU
dc.title	Аналіз підходів до визначення якості підготовки майбутніх учителів трудового навчання	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU