Communicative activity of the future Music teachers: some features of the competence-based approach

Abstract

The article analyzes the possibility of optimization of participant’s communication in educational process; social and artistic content of communicative activities is defined. The author presents methodological aspects and pedagogical conditions of future Music teachers’ communicative competence formation by means of Music art.

У статті проаналізовано можливості оптимізації спілкування учасників педагогічного процесу, визначено соціальний та мистецький зміст комунікативної діяльності, розглянуто методичні аспекти та педагогічні умови формування комунікативної компетентності майбутніх педагогів-музикантів засобами музичного мистецтва.