Використання віртуальних спільнот для розвитку інформаційно-комунікаційних компетентностей старшокласників

Abstract

У статті визначено основні принципи роботи і характеристики комунікації у віртуальних соціальних спільнотах, розглянуто можливості використання соціальних спільнот для навчальних цілей, а саме для формування інформаційно-комунікаційної компетентності старшокласників в контексті євроінтеграційних процесів в освіті.

The article identifies the key principles and characteristics of communication in the virtual social communities, the consideration of social communities for educational purposes, namely to generate the information and communication competence of senior pupils in the context European integration processes in education.