Діахронічний аспект моніторингу педагогічної діяльності

Abstract

У статті розглядається освітній моніторинг в діахронічному зрізі. Аналізується процес виникнення та становлення моніторингу освітньої діяльності з часів створення перших навчальних закладів.

The educational monitoring is highlighted in the article from a diachronic perspective. The process of appearance and formation of educational monitoring since the time of the earliest pedagogical educational establishments is analyzed.